沈汉真

摘    要：教研部门要充分发挥专业优势，围绕影响教学质量提升的课堂教学、教研活动、课程改革和教师成长等重要因素精准发力，为学校提供强有力的专业支撑，助推学校强校提质。具体而言，可采用如下策略：以优化教学常规为抓手，为推进高效课堂提供支撑;以突破关键问题为导向，为丰富教研内涵提供支撑;以完善课程结构为渠道，为强化课程育人提供支撑;以协作项目为载体，为精深教师专业提供支撑。

关键词：教研活动;强校提质;教师发展

初中教育在整个教育链条中起着承上启下的作用。它“既是孩子求学的最重要阶段，也是孩子人生的最重要阶段”。初中教育由于在教育对象、教育使命、教师处境和家长心态等方面的特殊性，在整个基础教育中处于相对薄弱的环节，被称作基础教育的“洼地”。随着教育的快速发展，人民对初中“强校提质”的愿望十分迫切。初中强校提质这一系统工程需要教研部门充分发挥专业优势，围绕影响教学质量提升的课堂教学、教研活动、课程改革和教师成长等重要因素精准发力，为学校提供强有力的专业支撑。

一、以优化教学常规为抓手，为推进高效课堂提供支撑

初中课堂往往存在知识讲解多思维拓展少、面面俱到多突出重点少等问题，其重要原因在于教师对教学常规重视不够，多流于形式，敷衍应付，导致教学常规不能很好服务教学。因此，教研部门要认真梳理初中教学中存在的问题，以解决问题为导向，使教学更加优化。……