余林

摘    要：秉承多元化的人才培养模式，杭州学军中学紫金港校区既注重侧重基础、偏向科学人才的“科学高中”定位，又注重倾向于应用型的“科技”定位，以形成更为前沿、科学的创新型人才培养机制和学习氛围，进一步提升学生的自主学习能力。学校从丰富路径和建设环境两方面双管齐下营造浓郁的自主学习氛围，又通过资源库的建设提升学生的自主学习能力。

关键词：自主学习;人才培养模式

随着时代更迭和教育更新，杭州学军中学紫金港校区抓住新时代新校区的契机，确定了特色发展之路——成为具有学军元素的“科学高中”。学校传承培养面向未来的“有德、有识、有才”领军人才的“三有”目标，进一步实践“全人教育”和“全球教育”，实施“具有求实精神和创新能力的自主学习”教育策略。杭州学军中学紫金港校区自建校起，即秉承多元化的人才培养模式，既注重侧重基础、偏向科学人才的“科学高中”的定位，又适应时代高度科技化的特点，注重倾向于应用型的“科技”定位，以形成更为前沿、科学的创新型人才培养机制和学习氛围，进一步提升学生的自主学习能力。学校的数字化场馆、学科创新实验室、选修课专用教室等具备了学习中心的一些特征。

一、自主学习“两翼化”机制

提升学生的自主学习能力需要营造浓郁的氛围。学校从丰富路径和建设环境两方面双管齐下。

首先，专设拔尖创新型人才培养部门，以推动“科学高中”的特色发展。……