2020年10月24日，浙江外国语学院教育治理研究中心（以下简称“中心”）举行揭牌仪式。作为应用型大学的一个研究机构，中心将研究重点放在基于校长管理专业化的区域教育治理体系和治理能力现代化上，不仅研究高等教育大学校长的专业化，而且注重将相关的研究方法迁移到基础教育研究中，以助力基础教育治理的现代化。为更好地了解中心的愿景、使命、特色、研究重点、研究取向等问题，本刊记者采访了中心主任宣勇教授。以下是访谈记录：

记者：宣教授好！祝贺浙江外国语学院教育治理研究中心正式成立，在这个喜庆的日子，能否跟我们分享一下中心成立的背景？

宣勇：謝谢！中心的成立可以说是应时而生。我们都知道，我们国家现在的主要目标是实现现代化。我一直有一个观点，实现国家现代化，关键是实现人的现代化，人的现代化取决于我们教育的现代化，教育的现代化关键是教育治理要现代化。所以在这样一个国家发展的进程中，教育成为国之大计、党之大计。那么教育治理呢？我认为是在国家治理中的源头治理。党的十九届四中全会专门提出了“源头治理”这一概念。今年9月，教育部等8部门专门在中小学办学活力上发表了意见，实际上为我们提升基础教育治理水平提供了根本遵循。所以教育治理体系和治理能力现代化实际上是一个时代的命题，所以我称之为应时而生。

同时，中心的成立也是借势而成。习近平总书记在疫情之后来到浙江视察，给浙江提出了新目标和新要求。……