荆莉媛 汪洁

摘要：目的：分析在糖尿病护理中健康教育路径的干预价值。方法：分析病例选择于2019.2～2020.8时间段就诊于我院的糖尿病患者90例，以健康教育方式不同为依据实施分组分析，均分例数（n=45），分别实施健康教育路径、传统健康教育的病例所在组别以实验组和对照组命名，对2种健康教育方式所呈现出的教育效果进行比较和分析。结果：相对比于对照组，实验组病例血糖水平下降更为明显，比较差异性明显（P<0.05）。结论：糖尿病护理中开展健康教育路径可获得满意的教育效果，不但可提升知识掌握程度，而且可有效控制血糖水平，建议推广。

关键词：糖尿病;健康教育;护理;血糖水平;知识掌握程度

糖尿病在临床上作为一种代谢性疾病类型极为常见，其致病因素主要包括生活方式、遗传因素、环境因素等，特征为血糖水平持续较高，一旦患病需终身治疗，必须对其血糖水平进行有效控制，否则疾病一旦进展，会损伤多种系统和器官，比如血管、眼、肾等，对患者生活和生存质量造成严重影响[1]。本次研究对该健康教育方式的实施价值进行评价，评价结果进行如下报告。

1 资料与方法

1.1一般资料

分析病例选择于2019.2～2020.8时间段就诊于我院的糖尿病患者90例，分为实验组和对照组，其中实验组基本资料为：男女例数为28/21（例），（65.35±2.65）岁为病例年龄平均值，以46～76岁为该组病例年龄区间;对照组基本资料为：男女例数为26/23（例），（66.08±2.60）岁为病例年龄平均值，以47～77岁为该组病例年龄区间。统计学处理2组基本资料，比较差异性并不明显（P>0.05），2组可实现比较。……