王娇

摘要：在课程改革日益发展的今天，如何提高课堂教学效果，促进学生的可持续发展成为每个教师苦思冥想的课题。对于小学生来说，课堂教学的趣味性高低深深影响着课堂教学效果的成败。而多媒体作为一种现代化教学手段，在丰富课堂教学效果，提高教学趣味性上具有显著的积极意义。那么，如何在小学数学教学中合理运用多媒体的教学手段，构建小学数学高效课堂俨然成为每个数学教师必须积极思考和认真实践的重要课题。

关键词：小学数学;课堂教学;多媒体

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，以达到最优化的教学效果。相比于传统教学手段，多媒体教学的显著优势在于其视听结合、图画并茂的知识呈现形式，同时，它能够在最短的时间内激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的投入到学习中去。另外，在提质增效的教育背景下，多媒體教学能够有效减轻教师的教学压力，提高教学质量。小学数学作为一门基础性学科，对于小学生而言，有一定的学习难度，注重多媒体教学，发挥多媒体在教学中的积极作用，有助于进一步构建小学数学高效课堂。纵观目前小学数学教学现状，学生的学习心理支撑不起应有的学习需求，贪玩的天性让其在学习数学的过程中倍感吃力。……