韩明

摘要：通过微课教学，增强学生自主思考的能力，初中英语教学中的课堂微课形式符合新时代教育要求，在课堂中学习，在思考中学习，从而促使课程的顺利开展。过程中也得恰当的考虑到学生的心理状态以及知识储备量。给予学生最大的鼓励与帮助。

关键词：英语;学习;微课教学

众所众知，初中英语课程微课提问对每位学生来说十分重要，教学中的预习复习也是决定学生知识储备的关键性因素。初中英语课堂的提问是对教师和学生的考验，在这个过程中，即可以提高老师的教学质量，也可以提高学生的综合能力。面对不同时期不同的教学模式，初中英语课堂的微课成为了一门艺术。学生需要激发自己的内在潜能，从而促使自身能力的提高以及课堂效率的提高。

一、微课艺术要凸现其丰富性

初中英语教师上课提问时，需要考虑学生的知识储备量，要贴合学生的实际情况进行微课教学，每个班每个学生的实际情况不同，所以英语课堂中的提问需要各具特色。在老师上课微课模式教学的过程当中，学生们会以小组或个人的形式参与互动，同时促进学生的积极性和创新性。同时可以提高教师的课堂秩序和质量。课堂秩序是一方面，课堂提问更是一方面，学生会在课堂提问中加强自己的思维能力，老师在提问的过程中会观察学生的思考程度，同时，学生在思考问题时也会紧跟老师的思维，能够起到上课收心的效果。……