范瑶瑶

摘要：初中教学阶段，学生对于这个世界的认知还不够全面，也正处于青春期，性格冲动鲁莽。因此对学生进行道德与法治教学是很必要的，它对于学生人格的形成，思想意识的的健全有着深刻的影响。初中道德与法治教学的学习比较琐碎学习起来也比较枯燥。随着新课改的改革，道德与法治的教学也进行了改革，并且课堂也发生了比较大的变化。下面针对初中道德与法治学科教学改革的思考与对策进行探究。

关键词：初中阶段;道德与法治;改革;思考与对策

道德与法治教学的开展是十分有必要的，教学先育人，其次才是知识的教育。但是在初中教学阶段，道德与法治教学的开展却并不受重视。初中阶段是高等学习的基础，虽然现在人们一直强调全面发展的重要性，不再只是一昧的强调学生的学习成绩，但是不可置否，成绩依旧是评判学生综合能力的很重要的一个标准。步入初中阶段的学习后，所学的科目增加，学习难度也加深，因此学生可能会没有办法兼顾道德与法治的学习，更偏重于语数外的学习。这也就在一定程度上阻碍了道德与法治教学的开展。而且道德与法治的教学还比较枯燥，这也是需要考虑的问题。

一、分析初中道德与法治教学的现状与反思

一是学生对于道德与法治的教学比较缺乏兴趣。在学生的思想中，道德与法治一直是作为副科来学习的，虽然道德与法治教学也是中考的必须要求，但是更多的是要求学生背诵记忆。……