王春逸

摘要：通过阅读教学的方法对学生进行语文学习素养的提升，能够有效降低教师开展教学的难度，且能够进一步提升学生参与语文知识学习的热情和兴趣。在阅读教学中，教师要融合多元化的阅读素材为学生设计教学方法，同时要突出阅读内容的针对性，保证阅读教学的合理性。在这一背景下，教师可以先培养学生的阅读习惯，然后对学生进行课外阅读活动的开展，最后再结合阅读素材的应用创设开放式的学习空间，基于此学生的阅读素养必然会得到全面提升。

关键词：小学语文;阅读教学;策略创新;实践探究

在当今新课改不断建设与延续的大背景下，小学语文教育教学体系得到了高效的发展和改革，且教师对于全新教学方法的应用以及全新教学理念的开发也上升到了一个更科学、更合理、更有效的空间中。基于此，研究工作的开展将重点针对小学语文学科核心素养教育教学背景下，教师如何有效的提升小学语文知识学习的效率与质量，并融合学生的学习状况和学习态度，培养学生的课堂参与积极性和主动性，实现学生的学习认知和学习素养得到进一步的发展和进步。

一、培养学生良好阅读习惯

学生的阅读习惯是带动学生阅读能力提升与语文学习综合素养发展的一个重要因素。所以，教师在开展日常阅读教学的时候一定要对学生进行必要的阅读习惯培养与提升。这样，学生在学习的过程中不仅可以有效地提高个人的阅读效率与阅读能力，还能在不断阅读的过程中养成一个良好的行为习惯和思维模式。……