沈骏杰

摘要：小学数学高年级教师在教学中有效渗透德育教育，不但能够提升学生的个人素质水平，同时还能够提升学生的学习意识，促使学生更加认真、努力去学习数学课程。对于加深学生对数学知识的理解，促进学生学习效果改善，也都有重要的作用。数学教师可以结合教材知识进行延伸，来渗透对学生的德育教育，也可以通过组织不同教学活动，使学生具备更强的德育观念，都可以使学生在学习数学知识的同时，受到更好的德育教育。

关键词：小学数学;高年级;德育;渗透

前言：

小学高年级数学教师，将教育教育渗透到教学活动中，可以让学生对数学知识的价值，有更深刻的认识。并且，促使学生更加认真、努力进行学习，使学生的综合素质不断提高。高年级数学教师可以通过不同的数学活动、或是挖掘知识本身的德育知识点，将其进行合理的延伸，会有效强化学生的德育意识，让学生更加健康、全面的发展。

一、延伸数学知识，借助实践渗透德育

将数学知识应用于生活，是开展数学实践的最佳途径，既可以让学生对数学知识更加深入理解和灵活运用，还可以让学生通过生活实践，发现许多生活中的问题。教师在此之上，对学生进行德育渗透，可以让学生深刻理解和吸收，从而使德育渗透的效果更加理想。高年级数学教师需要在教学过程中，强化对学生的思想渗透，才会指引学生可以加深认知和感悟，从而德育渗透效果更加理想。……