徐青

摘要：在中职工科类专业的实践教学中，汽修专业的实训是比较难以安排的，由于实训资源缺乏，使得汽修班级的学生在实训过程中如一盘散沙，学习效率低下。而我校的汽修专业，常常会提前给学生安排一些机械方面的实训，如钳工、数控车床及电工等实训，但学生在高一阶段还是没有时间去接触汽车方面的实训内容，这对汽修专业学生的成长是不利的，为了改变这一现状，笔者作为汽修专业的理实一体化教师，不断呼吁教研组内教师并亲身示范，积极主动地整合学校已有资源，构建出科学又丰富的教学资源，并加以合理利用。

关键词：中职;汽修专业;理论实际一体化;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

随着社会的不断发展与进步，课程改革也在不断推进，为适应课改要求，设置课程体系需充分考虑人才培养目标。现如今，汽修人才不但要掌握过硬的基础操作技能，还必须要有更高的综合素质。传统的汽修课程体系已经无法适应社会对汽修人才的需求，必须经过多元化手段，不断深化相关专业课程改革创新，才有可能完成教育目标，使得中职汽修教育更为科学，培养出适应时代发展需求的专业人才。

1传统中职汽修专业教学模式中的问题分析

通过以往的实践经验，我们知道，我国多数的高职院校在开展汽修专业的课程教学过程中存在很多问题，对汽修专业的教学效果产生了不利的影响……