毕亚玲

摘要：随着社会的不断发展和进步，对小学教育教学的要求越来越高。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“设立合理目标，提升学习动力”“精心设计教案，提升教学氛围”“教师合适评价，激发学习欲望”这三个方面入手，针对提升小学语文课堂教学进行了初步地分析和探索。

关键词：合理目标;设计教案;合适评价

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

语文是一项综合科目，对于学生学习其他科目也有很多的帮助，还能提升学生综合素质的发展。但是，小学语文教学过程之中出现很多的问题，这些十分影响学生高效学习语文。因此，任课教师的教学方式需要进一步的提升和发展，抛弃以往教学方式等，来改变教学局面，为后续教学奠定良好的条件支持。其次，任课教师还要认识到语文的重要性，语文是一门博大精深的学科，里面有中国五千年的历史文化，是我们文化的结晶。为此，任课教师要对于语文进行一个全新的教学，构建高效课堂教学，使得学生参与学习活动，从而爱上语文学习、迷恋上语文的学习，从而大大提升小学语文课堂教学质量，为后续教学奠定条件支持。

一、设立合理目标，提升学习动力

制定合理有效的教学目标，是提升语文教学质量的重要途径之一。传统的教学方式并不注重于提升学生的学习动力，自然也不会设立学习目标，导致学生像一盘散沙，毫无学习欲望。为此，任课教师要设立合理的学习目标，不仅要符合学生的实际认知，还要在学生的能力范围之内，进一步保障学生的学习信心。……