朱小梅

摘要：在日常数学教学过程中，教师应正确培养学生的数学解题能力、逻辑思维能力以及实际应用能力，引导学生深入了解数学知识的难点及重点，这样不仅可以提高数学成绩，还可以为学生今后的发展奠定坚实的基础。

关键词：高中数学解题;常见错误;措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

“差错人皆有之，而作为老师，对学生的错误不加以利用，则是不能原谅。”这是著名的教育家隶贝恩布里说过的话。这句话主要说的是教师应该对学生解题过程中的错误进行研究、分析、利用，纠正学生的错误，以题目为中心进行相关知识分析，进而总结题目的相关知识，帮助学生寻求解决方法。

一、高中数学解题常出现的错误分析

1.1审题错误

审题是数学解题过程中的首要步骤，认真审题、理清题意、挖掘隐含条件是正确解题的关键.而有的学生在审题时总是粗心大意，因为审题不清而产生的错题屡见不鲜，尤其是对于一些常常犯错的学生而言，可能会因审题而重复犯一些错误，这些都是学生没有养成良好的审题习惯而造成的.

1.2逻辑错误

逻辑性错误是学生解题过程中违反逻辑思维的形成和规律而产生的错误。逻辑错误可以是学生对知识本身理解的错误，这种错误不在于学生本身的逻辑能力，而在于没有清晰理解知识点。数学是培养逻辑思维能力的科目，所以数学错误中也存在学生本身逻辑能力高低的差异。对……