钟思平

阅读能力是初中生必备的一项重要能力，更是初中语文学习中不可或缺的组成部分。初中生语文阅读能力需要学生自我努力，更需要老师的积极帮助。教师只有引导学生更好地理解书本知识，提高学生的阅读能力，才能全面提高初中语文的教学质量。教学相长，在我三十多年的初中语文教学工作中，积累了一些自己教学实践经验，现我就整理如下。

一、激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯

大圣人孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”.“兴趣是最好的老师”，据心理学研究证明，兴趣可以激励读书的积极主动性，提高阅读效率。一些语文教师在设计课堂教学目标时多以教参或课件为标准，往往忽略了作为教育主体的学生。老师在语文阅读教学中不能拘泥于传统教学模式，要改变单一枯燥的教学方法，让学生明确学习目的并对语文学习充满热情，成为课堂的主体，积极参与、主动学习，养成良好阅读习惯，不断提高语文阅读能力。教师要培养学生热爱生活的情感，做生活的有心人，热爱关注生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等。在阅读中打上自己对生活理解的烙印，将语文知识内化为自己的感悟，不断提高阅读理解能力;教师要培养学生热爱读书的情趣，增加语文底蕴。培养阅读能力不局限于读中外名著，只要内容健康、积极向上，富有知识性与启发性的都可阅读;教师应引导学生從选择感兴趣的书籍人手，要让学生体会到学习语文不只是听讲、记笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而是自觉能动的惯性运动。……