邱晓琳

摘要：随着网络技术的发展，融合以课堂教学为主的线下学习和基于网络在线学习优势的混合式学习在基础教育中得到广泛应用。在高中语文教育中应用混合式学习模式，可以有效满足学生个性化、多样化的学习需求，成为提高教学质量，推进教育信息化的重要举措。基于此，本文章对高中语文混合式学习深化路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：高中语文;混合式学习;深化路径

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-082

引言

混合式学习是当前教学体系中一种比较新颖的教学方法，它在传统教学的基础上增加了数字资源，实现了传统课堂教学与网络学习的有机融合，能够有效改善传统教学模式的弊端，调动学生的学习积极性，优化学习环境，使课堂教学取得事半功倍的效果。

一、混合式学习的概述

所谓的混合式学习理念原来指的是在教学过程中采用除了传统的教师课堂教学之外还融入各种网络信息技术以及信息资源等多种教学方式的教学与学习模式，其中在混合式教学模式中不仅仅包含传统的课堂讲解，还包括新技术背景下的幻灯片教学以及音频教学等新的教学形式。近几年来，在混合式学习理念的广泛推广之下，其含义与概念也得到了进一步拓展。现阶段的混合式学习理念不再仅仅指代一种混合式的学习方式，还包含学习资源、学习方法、教学策略、教学环境以及教学评价等要素的混合，其核心理念就是通过最大程度地整合资源来获得最理想的教学效果回报。……