侯春花

摘  要：班主任工作具有主导性、浸染性和示范性的特点。班主任要充分发挥其特殊的育德功能，不断提升实践智慧，通过所任学科教学，进行积极价值引领;通过组织有效的班级活动培养学生良好品格;通过班集体建设营造和谐班级氛围，班主任起着关键性的作用，更好的实现班级管理的有效性。

关键词：良好习惯

班主任工作是一门艺术，也是一项艰巨而又辛苦的工作。但辛苦的同时也快乐着。快乐的是一年级的孩子很单纯，什么都写在脸上。只要你一个赞许的眼神，一句表扬的话，他就能乐上天。看着孩子们微微一笑向您问好，家长们发来一条信息，孩子懂事了等等，我的心是非常的开心高兴。当然，要建立一个良好的班集体，班主任起着关键性的作用，下面我就说说我平时的一些做法：

一、培养学生良好习惯，教育要及时

学生养成良好的行为习惯不是说说就能做好，它贯穿于整个教学管理过程中。所以，每接到一个新班，开学第一天我就教孩子课前准备。书本摆放在左上角，下课离开座位时一定要收拾好桌面，所有的东西必须装在文件袋里。前两个星期我天天抓，天天抓，到现在他们已经自如地收拾自己的抽屉了。我只需要偶尔提醒一下就可以了。放学的时候，一定要到我面前说再见，一开始，有的孩子胆子小或者是没有那种意识。第二天回来我会表扬有再见的孩子，也告诉他们为什么这一声再见那么的重要---不仅出于礼貌，也让老师知道你安全的走了，而且我们约定还会上学还会见面。……