陈永忠

摘  要：在农村，由于受到教学设备设施落后、英语学习环境差等客观因素以及学生英语基础差、缺乏自信等主观因素的影响，初中生对于英语方面的学习始终缺乏足够的兴趣。针对这种情况，本文主要从主客观两方面来分析其影响原因，并根据农村教育教学的实际情况，提出相应的对策。

关键词：农村初中学生;英语;缺乏兴趣;对策

身为农村初中的英语教师，本人对农村初中生的英语学习状况有足够的掌握。在实际的教学当中可以看出，农村地区的初中生对于英语方面的学习始终缺乏足够的兴趣。为什么会出现这样的学习状况呢？究其原因主要有两大方面。

一、客观方面的因素

（一）农村初中教学设备设施相对落后，不能满足现在的英语教学要求，影响着学生学习兴趣的提高

有部分农村初中，教室的多媒体教学平台还没有全面普及，部分教室的多媒体教学平台陈旧落后，有些英语教师甚至还仅靠录音机进行教学，课堂教学还是用黑板来完成。这样的教学环境和这种单一的教学模式极大地制约着英语教学的发展，也使学生产生厌倦感，影响学生学习兴趣的提高。

（二）不够先进的教学理念以及不够多元化的教学方法，难以跟学生的学习需求相匹配，进而导致学生的学习兴趣不高

当前来说，有些教师在教学的过程中教学方式并没有与时俱进，依然靠着课本、录音机等单纯进行教学。长此以往就会让学生对学习失去兴趣，进而对英语学习难以提高兴趣。……