卢燕青

随着社会的发展，我国对于教育也越来越重视。不同于以前的文化成绩第一的现象，如今我国越来越重视德智体美劳全面发展。尤其是小学，小学课程比较轻松，所以有更多的时间来培养体育方面的能力。我国也比较重视小学体育，在课改的不断深化下，体育教学不断发展，但是还是存在一些问题。体育教学传统，教师积极性不高，学生学的积极性也不高。如今我就跳远这一课程的教学的创新与实践进行详细的论述。

在小学体育中跳远一直都是一个很重要的运动。跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远，是集弹跳、爆发力、身体的协调性和技术等方面的身体素质于一体的运动。跳远也是小学生的一个困难科目。教师对于跳远教学也有很多的困惑。因为小学生的身体还处在发育的时期，做某些动作时会不协调，这就对教师的教学有一些影响。而且小学生的弹跳力等能力还比较弱。有些学生的分数总是不及格。因此，教师的教学方法对学生跳远能力的提升有很大影响。我将就此进行详细的论述。

1 创新教师教学模式，提升学生的跳远能力

为了提升学生的跳远能力，教师的教学模式应该进行创新。在传统的体育教学中，教师在教学中是主体，教师讲动作学生观看动作。然后教师再让学生进行自己练习。但是我们知道这样的教学效率是非常低的，而且学生的积极性不高。我认为教师可以利用现有的教学设备，比如微课视频等等，进行情景想象教学，微课教学。……