周维兴

小学体育教学的开展，旨在增强学生身体综合素质，促进学生身心健康成长，尤其是新课标中提出，体育教学要紧密联系学生的现实生活。因此，小学体育教师在教学中，必须要注重课堂教学的趣味化和生活化，充分调动学生的体育学习热情，提高对体育的理解能力。对此，本文从以下几方面论述了小学体育教学趣味化和生活化的具体策略。

1 体育器械多样化，激发学生体育兴趣

随着社会经济的持续发展，小学阶段的体育教学设备与器械配置也在逐渐提高，通过这些多样化的体育器械，有效地激发了学生学习体育的兴趣，拓展了体育学习领域。小学体育教师在教学中，要想调动学生参与体育教学活动的积极主动性，首先就要注重体育教学的有效开展，对体育教学设备与器械进行充分利用，促使学生全身心地参与到体育教学当中，提高体育学习的趣味性与生活化。另外，体育教师也可以选择一些简单的、适合小学生的体育运动项目或训练科目，通过体育教学，让学生对相关体育知识有更好地学习与掌握，学会在日常生活中如何对相关体育知识进行有效运用，从而促进学生体育综合能力的有效提升。

笔者在体育教学中，经常会指导学生合理运用体育器械，如对短绳、绳梯、呼啦圈等体育器材的运用。学生通过对这些体育器材的合理利用，有利于提高体育锻炼的自主性。同时，学生还可以主动利用社区、小区等场所的体育器材进行体育锻炼，有助于增强学生的身体体能，提高身体综合素质。……