佘君凤

摘要：小学作文教學，一直是困惑学生及其家长和老师的一大难题。在小学低年级孩子正处于语言和思维的发展时期，如果能创造条件，激发孩子乐说愿写兴趣，可以提高教学质量。

关键词：激发兴趣;创造机会;汉字和拼音相结合

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-244

小学低段特别一年级是学生语言发展的高峰期，一年级教师开始就细致有效的进行说话写话的引导，能培养学生良好的语感和规范的语言习惯，能够为中高学段的作文打下坚实的基础。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔记录下来，是一件很有意义的事。低年级小学生初学写作，如同蹒跚学步的孩童，需要大人引导、扶持。教师应有目的的创设情境，激发兴趣，带领学生体验说话的乐趣，感悟写话的方法，引领学生顺利走进写话的大门。那么如何在低年级进行说话写话的起步训练呢？通过实际教学，我有以下几点感悟：

一、激发兴趣爱说乐说

作文实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得学会说话。说好话将为今后的写话打下良好的基础。对于一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有相当一部分孩子，起初不能够说一句完整的话，他们怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的总是紧张得结结巴巴……这就需要我们培养、扶持给予引导。利用说话课，给孩子们提供说话的机会。例如让学生介绍自己的姓名、年龄、住址等。