田野

摘要：在初中历史教学中，探究类试题是非常重要的一类考查题型，探究题旨在通过给定学生一定的历史材料，引导学生从试题构建的教学情境中发现问题并解决问题，从而考察学生对相关历史知识要点的掌握情况，并锻炼学生的解决问题的能力及创新精神。随着新课改的不断深化与发展，探究类试题对学生带来的促进提升作用愈发明显，因此我们要更加重视探究类试题的教学。

关键词：初中历史;历史教学;探究题教学;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-196

引言

探究类试题的考察重点就是学生对历史知识的掌握及综合运用能力，而对历史知识的综合运用能力是一个学生历史学习成果及能力的具体体现。从实际情况来看，很多学生明明已经很好地掌握了相关的历史知识，但是在解答探究类试题时，仍会表现得茫然无措，究其原因，就是学生并没有很好地对相关历史现象形成自己的认识，从而使自己缺乏思想上的认知与思考，亦无法围绕考察主题发表自己的见解等。

一、加强学生对历史知识的掌握

要解决历史问题，就要具备相关的历史知识，凭空臆想或者捏造只能让自己贻笑大方，因此，巩固学生对历史知识的掌握，是提高学生解决历史问题的关键。比如，我们在学习中国历史时，首先就要掌握中国封建王朝历史发展轴线，要清楚从夏商周到元明清的发展顺序，如果连这个顺序都记不清楚，也就无法充分理解中国历史文化的发展变化规律了。……