陈尧

教师将分组分层次教学法应用到高中体育田径教学当中去，学生的田径掌握能力能够很好的得到提高，学生学习的积极性也可以得到提高。教师在现实中的教学引导中，教学方式的选择上要多元化，这样才可以将学生的学习兴趣激发出来。并且在对相应的教学目标进行设定的时候要以学生的学习状态为依据，分层次地帮助学生进行教学引导，使学生可以真正地得到提升。本文主要针对教师在田径教学中，在探索教学模式的时候，要利用分组分层教学法，为了更好地帮助学生在之后的生活和学习奠定坚实的基础。

高中体育课中包含着一块不可或缺的教学内容，那就是田径教学，在体育教学中教师是否合理地采用教学方法，这对学生的良好锻炼身体的习惯和学习兴趣的养成有直接影响。通过将分组分层教学法应用到田径教学中，取得了非常可观的效果，因此，体育教师要以自己班级的实际情况为依据，在教学方法的采取上要灵活多变，促使田径教学提升学生身体机能的目的得以实现。

1 以学生的学习状况为依据来进行分组引导

学生的小组合作探究是分层分组教学法实施的基础，所以教师在对学生进行分组的时候要依据学生学习的具体情况。教师要经常与学生进行交流，对学生的性格特点以及学习状况要及时地去了解，结合学生的综合因素来进行相应的搭配和比较，确保分组是科学的、合理的。……