柴云杉

1 合作学习教学模式的基本概念

合作学习即明确责任分工的互助性、互动性与共享性学习模式。具体来说，通过引导学生共同完成学习任务和目标，达到协同进步的目的。合作学习教学模式既能够提高学生的个人能力，又有助于培养学生的团队意识和协作能力。

2 合作学习教学模式在足球教学中应用的理论基础

2.1 创造性教学

创造性教学是指在教学过程中，采用切实可行的教学策略，激发学生的创造潜能，调动学生的创造动机。在实际教学中，以学生为课堂主体，重点培养学生的创新意识和自主创造能力。创造性教学作为素质教育的重要表现形式，有助于提高教学质量，增强学生的综合能力，满足社会发展对人才的需求。

2.2 群体动力理论

群体动力是指通过群体中各个成员之间的相互依赖和帮助，形成具有动力变化特征的整体。在整个群体中，任何一个成员的目标发生变化，都会影响其他成员的目标定位。此外，任何一个成员的紧张、焦虑、恐惧的负面情绪，也会对其他成员造成影响。美国明尼苏达大学的“合作学习中心”的约翰逊兄弟指出，群体成员之间的互相依赖分为积极性依赖和消极性依赖两种。积极性依赖可以确保群体成员在短时间内达成共同任务目标，而消极性依赖则会阻碍集体目标的实现。

2.3 选择理论和动机理论

选择理论是由美国传播学者克拉柏所提出的，大致意思是个体的选择是由内在动力驱使的，这也是一种自我意愿满足的理论体系。……