张敬

我们国家教育界授课形式的变革在长期地探寻里，翻转课堂基于某一新式的授课理论，因为存在互动性，学生课上活跃度高等特征，在我们国家诸科目的普遍运用存在深远的授课意义。中学体育授课基于提升我们国家民众身心素养，提高国内民众对体育内容认识的关键科目，其授课结果对民众总体身心素养的提高以及我们国家能不能发展为体育大国具有深远的意义。因此，分析翻转课堂运用在中学体育授课形式层面的优点及用途，对我们国家中学体育授课水平的提高具有实际意义，文章就翻转课堂形式运用在中学体育授课的有关情况展开研究，力求对提高中学体育授课水平有参考价值。

1 研究背景及文献综述

随着中国社会主义进入新时代，社会的主要矛盾是人们对美好生活需要与不平衡、不充分发展之间的矛盾。那么，中学的教学水平、教学方法如何更好地践履体育强国、全民健身理念，让中学生有更好地身体素养去追求美好生活。翻转课堂作为一种先进的教学理念，被很多研究学者进行了全方位研究，但是主要是应用于文化课程，例如在中学语文、数学中应用，但是对于体育课程中的应用研究较少。鉴于此，文章尝试性提出，在中学体育教学中驾驭翻转课程教学模式。

2 “翻转课堂”的定义

“翻转课堂”属于在网络科技的支撑下，突破传统的课堂授课时空形式，属于教育及信息化科技有机融合的全新课堂授课形式。……