吴韶安

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-202

班級是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作， 我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”、“活”。

“严”。在班级管理中的严则是对迟到、早退、旷课、上课不认真听讲、作业完不成、没有认真的学习态度的学生要严格要求。对这些学生来讲，“严是爱，宽是害”。要靠“严”，让他们养成好的学习习惯，在严格要求过程中，他们可能有懒惰思想或抵触情绪，我们也要坚持下去，但是要注意严中有宽、严中有情。例如碰到下雨的天气，个别学生迟到了，我不但没有责怪他（她），还关心、问候他（她），看看他（她）的鞋子或衣服有没有被雨水淋湿，让学生感到温暖。同样对待班干部和普通同学必须一视同仁，公正处理，只有这样，班主任才能在学生当中建立起威信，威严，赢得学生的拥戴和信服。例如：班长杨同学，该生因为生性好动，活泼可爱，成绩比较优秀，但有些骄傲自满的行为出现，如;作业书写马虎，上课有时开小差，我既暗示也私下做其思想工作，又曾公开批评他，令到其他同学觉得老师不论班干部，还是普通同学都是公正、公平的对待，不存在偏私，至于其他同学有违反纪律的现象，除了让其认识错误外，还要让其体会到这样做有什么危害，会带来什么样的后果，并通过做一件好事，监督其他同学，维护班集体的利益，作为一种处罚的手段。……