刘小意

摘要：新高考改革是我国教育体制改革的一项重要举措，其目的是改良当前的高考制度，完善对学生的考查制度，培育德智体美劳全面发展的人。本文重点关注新高考改革背景下高考英语教师的教学策略，提出几点自己的意见，以供参考。

关键词：高考改革;高中语文;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-201

传统的高中英语教学模式中存在一些不符合当下教学要求的内容，忽略了学生的学习主体性和课堂参与感，对学生的考察不够综合全面。教师需要根据新高考改革的方向，改进自己的教学策略，以适应时代发展需要，帮助学生取得令人满意的英语成绩。

一、注重基础知识积累，引导学生自主学习

高中阶段的学生已经具备了一定的英语素养，知识体系还处在构建过程中。在实际教学过程中，教师会发现，班级内英语基础较好的学生在进行英语训练时反应敏捷，學习兴趣浓厚，而且面对难度较大的考题，学生也能凭借自己所谓的“语感”进行解题。即便是让学生解释自己的解题思路，学生自己可能也无法进行准确表述。因此，基础知识的储备和积累是学生学习英语过程的第一步。学生储备足量的英语学科知识，在面对英语教师的教学时能够自然地融入课堂，进而掌握更多的英语学科知识，夯实英语学习基础，形成良性循环模式。

此外，学生的英语学习过程是动态的、发展性的，并不是一劳永逸的，随着学生英语学段的提升，学生需要不断的学习和积累其他英语知识，巩固和复习之前掌握的知识，提升自己的英语的各项能力。……