米利玖 李锐 王晓惠 张娅

1 选题的依据

武术是祖国传统文化的重要内容之一，武术训练不仅对大学生的身体健康和体质有着很好作用，还有助于人格塑造、社会交往、品德养成。中、小学阶段的武术教育只注重于套路强度、难度、高度以及套路的招式，对性格的塑造，身心健康，职场矛盾，情商培养都影响有限，从而造成进入大学校门后在社会交往、品德养成、职场矛盾文化素质上有所欠缺，这对学生在今后的职业生涯中都产生了不良影响。所以我们要借鉴其中的教学经验，制定适合大学生武术训练方法与模式，从而提高和改善大学生武术训练的短板，使学生进入大学后的在武术训练中能够正确塑造自己的人格，锻炼自己的意志为以后职业生涯规划正确方向。

2 武术训练的培养

2.1 知礼仪

“未曾习武先学礼，未曾习武先修德”，武德教育是练习武术首先要做的事情，学生待人接物的时候在思维上具有较大的抽象思维特点，但在具体到某一方面上较弱，此阶段受到外界不健康，错误的思想和不良事物的影响再不及时加以正确引导和良好教育，那么一个成长的幼苗就会走向歧途，阻碍品德向正确良好的方向偏离，非常容易出现很多恶习，进而会形成错误的、消极的人生观，自私的、狭隘的价值观，卑劣的、败坏的道德观，势必会对今后的职业生涯规划、工作目标、工作态度、社会认识以及武术运动发展，起到负面的消极影响。另外，学……