王彭

摘  要：随着新课标的普及，对初中教育教学提出更高要求。信息技术作为初中阶段的重要科目，在推动学生全面发展方面有着突出表现。目前，仍有不少教师的认识存在偏差，依然使用传统方法，效果自然大打折扣。要想打开眼前局面，需要教师寻求创新之法。任务驱动教学法是一类高效的教育手段，在信息技术课上应用，可显著提高教学质效。本文就如何有效实施任务驱动教学进行研究，以供广大同仁参考。

关键词：初中;信息技术;任务驱动教学

在新课标中反复强调一件事，那就是重视学生的全面发展。全面发展包括两方面内容，一是拥有丰厚的知识底蕴，二是具备较高的科学素养。信息技术的本质功能就是培养科学素养，因此需要采取切实有效的教学方法。任务驱动教学一经问世就备受关注，将其和信息技术课相融合，能够充分调动学生的积极性，有助于教学目标的达成。本文以Photoshop教学为例，探讨如何有效应用任务驱动教学法。

一、科学设计任务，唤醒学习兴趣

任务越有挑战性，越能唤醒学生的学习兴趣。当然，任务也不宜过难，那样会削弱学生的积极性。在设计任务前，教师要考虑三方面内容，一是心智水平，二是已掌握的知识经验，三是情感需求。在设计任务中，教师要想方设法营造一个情境，将所学知识隐藏起来，让学生一边做任务，一边学习新知。这种做法的好處在于，消除学生的抗拒心理，充分调动其积极性。在执行任务中，教师要多和学生沟通。……