摘 要：近几年，我国教育水平有了明显提升，各种新型教育方式、教学方法，被应用于高中课上教学。化学作为一门主要学习，主要是对学生思维能力、实践操作能力进行培养，也需要融入现代教育理念，同时渗透科学价值观，只有这样才能逐渐培养学生良好的化学思维，对于深化学生知识点理解有着重要作用。本文将结合实际情况，对科学价值观渗透在高中化学教学中的应用策略进行详细分析，以期为今后开展的教育工作提供借鉴与参考。

关键词：科学价值观;高中化学教学;应用

化学是一门综合性、实践性较强的课程，尤其是高中化学，相较于初中化学，难度明显提升，若是仍然以传统讲授式完成教学，则难以起到较好的作用。科学价值观主要是指一个人对待科学事物的基本看法，将其应用于高中化学课程教学中，有助于培养学生的科学素养，符合新时期下素质教育、核心素养教学要求。因此，联系实际分析科学价值观渗透在高中化学教学中的应用策略是十分必要的。

一、科学价值观渗透的重要意义

在高中生日常生活中，往往蕴含着较多的学科知识，具有综合性、实践性属性，但对于高中生来说，整体学习难度较大，涉及到较为抽象的化学知识，再加上传统讲授式、灌输式、填鸭式等教学模式，较少会为学生提供理解、自主探究的机会，导致学生往往只能被动记忆、掌握化学知识，难以灵活运用，而这也是导致当前高中生化学成绩无法有效提升的重要原因。……