摘 要：数学是学生必修的一门基础课程，对提高思维能力及解决问题能力具有重要意义，但是，很多学生并不热爱数学学习，致使教育活动难以顺利展开。本文就问题驱动下的高中数学教学模式展开深入研究，针对教学问题也总结出一些可行对策，目的是为了提高数学课堂教学质量，让每一个学生都能够在新的教学模式下收获知识，进而将所学的知识运用在实际生活中且解决实际问题，最后为我国教育事业发展培养出更多优秀的人才。

关键词：问题驱动;高中数学;教学模式;研究

引言：近几年来，随着教育事业的不断发展，对学生综合能力的培养也变得越来越重视，特别是在进行数学教学过程中，更要采用新的教学模式来加深对重难点知识的记忆，因为落后的教学模式已不能满足现代学生学习需求，反而会削弱其原有的学习动力。所以，作为优秀的高中教师应将问题驱动式教学模式引入课堂中，此教学模式的应用能够提高学生思维以及探究能力，进一步在有限的时间内完成相应的教学任务，以及突破传统教学上的束缚。

一、高中数学教学存在问题

（一）教学方式过于落后

目前，高中数学教学中仍旧存在着很多问题，其中教学方式过于落后问题比较突出，使得学生不能较好的掌握重难点知识。本身数学学科相比其它文学学科难度系数就比较高，这更加需要创新教学模式，让学生在有限的课堂时间掌握更多的知识，进一步拉近他们与数学学科之间的距离。……