冯纪明

摘要：小学数学是培养学生基础数学思维启蒙阶段，也是学生数学学科基础奠定阶段，提升学生学习兴趣，培养生活化数学观念极为重要。基于此，小学数学教师应注重教学过程引导学生将所学的数学知识运用到生活中，并在运用中理解、巩固所学。本文将针对生活化教学模式在小学中高段教学中的应用进行探究，以此提升这一功效。

关键词：小学数学中高段;生活化教学;应用

前言：

数学是高度抽象性与严密性的逻辑学科，是小学数学学习的重点。同时，数学又是实用性很强与生活有密切关联的学科。基于此，小学数学中高段教学中应充分应用生活化教学模式，利用生活化教学模式，将抽象数学知识形象化，使学生可以直观、真实体验数学学科魅力，并通过生活体验增加对数学学科探究兴趣，进而完美诠释出数学概念带给生活实际的便利。

一、多媒体情境，展示生活化场景，诠释概念

小学中高段数学教学过程中可以通过多媒体情境的创设，展示生活化场景，诠释数学概念。同时，以多媒体灵动直观的模式将数学概念呈现出来，还有效调起学生对数学学科探究兴趣，增强学生数学理解力。基于此，教师在生活化教学模式的应用中可以通过多媒体情景教学进行探究，以此呈现数学学科概念意义。

如，在《位置》教学时，教师就可利用过媒体制作出丰富有趣的课件，使学生可以立体直观的进行了解位置教学目标以及教学内容。……