贾献剑

摘要：随着新课标改革的不断深入，在小学的教育中，越来越重视科学教学的地位，以教导学生掌握基本的科学知识，培养学生的科学思维。因此，制定高效的小学高年级科学教学策略，对于提升学生的科学素养，促进学生的全面发展具有重要意义。本文就小学高年级科学教学策略做相关的探讨，为小学高年级科学教师的教学提供一些参考意见。

关键词：小学科学;高年级;教学策略

前言：

作为基础的科学启蒙课程，小学高年级的科学教学有助于锻炼小学高年级学生的科学思维，提高学生的科学素养，同时也是为适应当今社会科学技术迅速发展，培育创新型、研究型人才的重要途径。因此，在新时期的小学素质教育推进过程中，发展和完善小学高年级的科学教学策略是其中不可或缺的重要环节。本文对此做相关的研究。

一、在小学高年级的科学教学中，运用导学案帮助学生进行高效地预习

虽然素质教育的理念和模式已经在社会上得到广泛推广和认同，但是收到传统应试教育的影响，在小学高年级的教学中，相比语文、数学和英语等主修科目，科学课程还处于比较边缘的地位，存在课时安排过少、课程体系不够完善等问题，导致小学高年级的科学课堂教学效果难以令人满意。为了激发小学高年级的学生对于科学课程的兴趣，提高对于科学课的重视，教师可以根据科学课堂的教学内容，制作相应的导学案，在上课之前分发给学生，指引学生结合预习导学案和教材，做好科学课程的预习准备，提高科学的课堂教学效率。……