孙晓颖

摘要：如何做主题墙差不多是每个老师都曾直面的窘况，但到底问题出在哪里？墙面环境到底应该如何？内容如何选择？在选择内容的时候如何更大程度地美观。在主题活动环境创设中，孩子们将自己的一些乐高玩具都带到了班里，如何结合主题和乐高与幼儿共同创作一个乐高天地。在这个乐高天地中，大大小小、形形色色的乐高玩具满足了他们好探究、好观察的愿望，在摆弄乐高玩具的游戏过程中，孩子们互相学习，如何做好主题墙是值得研究的课程，也是挑战。

关键词：主题墙、主题课程、环境、乐高

一、会说话的墙面

环境是幼儿的另一位老师。六幼的主题课程以亲自然为主，在幼儿园里的花卉区探索春天的秘密;在开心岛的水上世界尽情游戏;在百果园中照顾小羊;在嬉水沟区进行寻宝游戏;在风车林观察树叶在秋天的变化制作树的名片;在班级的自然角养护植物......幼儿园的主题墙环境创设不仅仅是教师个人的智慧，更是幼儿学习的宝贵资源。在主题墙上，应该多考虑幼儿个人的发展，紧密地围绕教学和教育的展开。

二、能“动”的主题墙

（一）磁白板的运用

本学期主题墙打破了传统的形式，利用磁白板的形式，方便幼儿取用。也可以利用白板上的画笔随时添画。在白板放置的高度上面，将内容降低到与幼儿视线相平位置，移开挡住幼儿视线的障碍，保证幼儿既能看到，又能触摸到墙饰，幼儿可以随时在白板上添画自己的创作，在集体教学活动后也可以进行。……