糜晓梅

摘要：初中语文生活化作文教学，着重强调作文教学内容来源于生活，是对生活的真实写照。基于此，教师在教学中应通过生活化气息的融入，对学生的作文写作能力进行培养，并通过培养使学生可以在生活氛围中选择写作素材、写作角度。以此提升展示生活的写作能力。同时，通过教师教学的应用策略总结与积累，提升学生作文写作欲望，进而使学生写出浓厚生活味道的作文。

关键词：初中语文;生活化;作文教学;实施策略

前言：

作文是语文知识内化的重点，传统的语文写作教学比较生硬和死板，固有的套路，背几篇优秀作文，使作文学习枯燥乏味。而生活化作文教学在结合生活的基础上，帮助学生扩大作文素材的范围，将原本单一的作文教学转变成生活体验，将生活作为作文载体，有效地激发出学生兴趣，进而使初中语文生活化作文教学质量得到提高。基于此，初中语文教师应注重在作文教学中不断通过教学实践，总结教学实践策略，进而使生活化教学策略实施有效。

一、写作角度，生活化，实施策略

作文最大的素材来源就是生活，教师在初中语文教学中，应指导学生多角度进行素材积累。同时，依据兴趣是获取素材重要推动力的教学理念，帮助学生将作文作为兴趣，进行作文教学策略的实施。基于此，想要提高学生作文写作角度挖掘能力，激发学生作文教学参与兴趣，最好的方法就是写作角度生活化。并在作文训练时着眼于学生生活实际，尽可能就地取材让学生在训练过程中做到学以致用有的放矢，挖掘出写作源泉。……