孙志军

摘要：高中数学课程改革是一个不断变化进步的过程，教师应适应社会发展的步伐，改变教育理念，提升素质修养，根据以人为基础、重视个性发展的教育新思想，面对所有学生，全面展现数学课程的育人作用。高中新改革政策的实施，象征着我国中学数学课程改革步入了一个新的历程。新的数学课程改革从思想、内容到实践，都发生了很大的改变，也向中学数学教师团体提出了新的挑战。

关键词：新课程，高中数学，教学策略

随着新课程改革的不断深入，传统的课堂教育方式已经很难适应新时期教育的发展要求。特别是在高中数学课堂，由教师教授为主、学生被动学习为辅的教育模式，不仅不利于高中生全面发展，甚至与新的课程观念相悖。由此可见，在新课程背景下，高中数学教师应实时更新教育思路，学会应用有效的教学措施，积极主动创造高效教学课堂，使得学生很好地认识数学知识，并对数学产生浓厚的兴趣。本文针对新课程改革下高中数学教学的现状，提出了有效的实施策略，旨在提高高中数学教学效率。

一、培养学生学习数学的兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师”，特别是针对概况性与条理性较强的高中数学，假如没有兴趣作为前提，学生会对数学产生抵触心理。如果教师擅长激起学生学习数学的兴趣，就会使得学生的学习由被动变主動，进而激励他们主动思考，鼓励学生自己解决数学知识中遇到的问题，为提高数学成绩奠定了坚实的基础。……