樊敬

摘要：语文新课改实施后，对语文阅读教学与写作教学提出了更深层次的需求。随着阅读课上的不断学习，学生学会用自己的语言表达出文本的主旨大意，并能找出其中精美语句或者段落，感受词句的深层涵义，体会作者的内在感情，与他人共享自己的阅读感受;通过上写作课，学生能循序渐进的培养自己乐于观察生活，从周围细微处发现素材的良好习惯，不断开拓自己的视野，在文本中表达自己独特观点，丰富创作灵感。

关键词：初中语文，阅读教学，写作教学

杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读与写作之间不应当是彼此独立，而是有着密不可分的关系。教师在教育教学过程中必须将二者紧密结合在一起，有助于学生培养良好的阅读与写作习惯。学生在学习阅读的过程中，不断积累写作的材料和构思，为学生以后的写作奠定了良好的基础。本文从阅读教学与写作教学的问题着手，提出了具体有效的实施措施，旨在促进学生阅读与写作的有效结合。

一、阅读与写作教学中存在的问题

在传统教学的影响下，教师一般将写作与阅读作为各自单独的教学模块，通常是将阅读与写作教学分开教授，并没有很好的结合起来，这样非常不利于学生语文整体能力的培养。

教师在指导学生阅读时欠缺明确性。在阅读课程中，教師没有建立准确的阅读目标，一味地注重文本内容，而对于作者的写作构思、写作方法与技巧等，没有更多地重视。……