吴柳红

摘要：初中教育中，语文作为关键的基础学科，对于阅读教学这一重点环节有必要结合语文名著阅读的教学活动，培养起学生较强的阅读能力，帮助学生掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高语文学科综合素养。名著阅读能够紧扣主题，帮助学生学会自主探究，形成新的认识和体会。本文对语文名著阅读教学的作用进行了探讨，以《钢铁是怎样炼成的》为例，分析了初中语文名著阅读教学的有效策略。

关键词：初中;语文;名著阅读;教学;钢铁是怎样炼成的

前言：我国的文学史上，名著占据着关键的地位，针对名著阅读展开初中语文的阅读教学活动，有助于提高学生的文学素养，教师要培养起学生自主、积极的阅读习惯，利用课余时间实现阅读课上学习到课下学习的延伸，主动运用课余时间阅读更多的中外名著，拓展知识视野，提高阅读能力和写作水平。在阅读中拉近与作者之间的心灵距离，升华自我的思想境界，有助于形成科学的思维方式，提高语文学科综合素养。

一、语文名著阅读教学的作用

素质教育的逐渐深入背景下，初中语文学科的教育对于阅读教学进行了创新改革，组织和开展名著阅读教学新形式，成为了对学生阅读能力培养的一种重要举措。在名著阅读教学活动中，学生可以对历史发展形成更全面正确的认识，因为在名著中体现了大量的历史痕迹，弥补了生活时代不同给学生造成的认知缺陷。……