李飞飞

1 新时代中国体教融合竞技体育后备人才培养的困境

1.1 体教融合较难

体教融合的一个较大的困境就是体育与教育两个部门的价值观不同，体育部门更加注重培养后备人才的过程，而教育部门更加注重学生全面发展。在体育部门的培养途径中，教育部门的话语权较少。另外，在体教融合的历程中，成功的经验较少，能够进行借鉴的也较少，体教融合并不是简简单单的把体育与教育两个部门进行融合，还涉及到理念问题，要想进行一个较好的融合，首先就是要树立一个全新的理念来指导融合，不断的发现体教融合对学生健康成长的优势。

1.2 资源匮乏

体教融合是体育与教育两个部门的融合，所以，要想做好体教融合，就需要两个部门进行积极的配合，需要两个部门树立同一个目标，但是对于教育部门来说，是为了促进学生的健康成长，提高学生的体质健康，培养后备人才是一个長期、复杂的过程，在这个过程中需要充分的资源配置等，但是一些学校没有充足的资金支持，甚至有的学校不愿意进行后备人才的培养，这就导致体教融合的实际操作比较困难。

1.3 学训矛盾，人才流动

在体育后备人才的培养中的一个较大的难题就是学训矛盾，运动员的学习与训练时在相同的时间进行的，这样就会造成学习、训练之间的时间冲突，这一冲突是比较难解决的，所以，学训矛盾是体教融合的一个大难题。在我国的后备人才培养中表现出来的一个矛盾是运动员向往的“美好生活”和人才培养制度不平衡不充分的发展。……