管世祥

体育是高中教学活动中的重要科目，体育教学活动开展可以增强学生身体素质，确保学生健康发展。当前时代下体育教学活动中不仅仅需要传授学生相关的知识，还应有意识的培养学生核心素养，增强学生素质。体育核心素养内涵丰富，包括运动认知与技能、健康认知与行为和道德操守等方面，高中体育教学应立足于体育核心素养的内涵，结合学科特点，培养学生核心素养，增强学生个人能力。

1 培养学生运动认知与技能

体育核心素养培养时教师首先要让学生对运动项目具有一个清晰的认识，掌握基本的技能。体育核心素养是各种能力的综合，如果体育核心素养是同心圆，各种能力就是圈层，这些圈层共同构成同心圆。体育核心素养这个同心圆中最为基础也是最为关键的就是培养学生运动认知和技能。田径项目是传统的体育项目，田径项目中的子项目数量比较多，例如跑步，根据跑动距离分为长跑、中长跑、短跑等，根据形式可以分为单人跑、接力跑等，不同的跑步形式具有不同的特点，教师应有针对性的对学生进行相关的教育。例如100米短跑偏重于爆发力，而长跑甚至是马拉松更加侧重于持久力和耐力。两者属于不同类型的力量，如果从耐力的角度训练短跑或者爆发力的角度训练长跑，是不合适的。只有选择合适的训练方法才能提升训练效果，为此高中体育教学活动中教师需要将动作要领、运动规则以及训练方法传授给学生，帮助学生更好的了解运动项目，选择合适的运动方法，增强个人素质。……