伊广春

体育游戏是为了提高学生体育参与兴趣而采用的手段，它是以游戏的方式组织学生进行体育锻炼。在学校体育教学中，合理地选择和运用体育游戏对提高学生锻炼兴趣，掌握各项技术、技能，熟练运用体育知识能力以及组织纪律性、积极勇敢等意志品质的锻炼都有显著的作用。本文通过文献资料法、专家访谈法等手段，结合课程教学的特点，对体育游戏在教学中的应用进行分析，旨在提高常规课的教学质量。

由于体育游戏具有趣味性、娱乐性、竞争性以及锻炼性等特点，所以在体育教学中合理运用体育游戏可以取得较好的运动效果。为了达到课的教学目标和要求，进一步完善教学手段，我们在课堂教学中推广体育游戏的内容，收到了良好的效果，接下来我从以下几个方面进行说明：

1 制定规则，激发热情

（1）教师在制定游戏规则时，首先是讲究公平、公正。需要对错误动作、不良反应以及违规的评判标准进行明确的规定，让学生在公平的环境中进行游戏，以免学生产生不良的情绪。另外就是要讲究严格性，因为我们知道如果规则本身不严谨，那么学生又怎么会主动去遵守。学生会从心底不认可这个标准，也并不打算去遵守。例如在“鸭步行走”游戏中，必须要求学生处于深蹲姿势，在行走过程中不能站起，双手一直处于后背状态，很明显在一个游戏的过程中如果有一个人犯规而教师没有制止的话，那么接下来会有接二连三的人犯规，所以教师在游戏过程中，要对表现好的同学予以表扬，同时，对犯规的同学也要予以批评。……