刘玲

小学体育教育需要以促进学生身心素质健康发展、提高学生身体素质以及强化学生的基本运动能力为基础，因此在实际教学中应该根据小学生的体能和素质来规划教学方法，提高学生的体质健康水平，并且发展他们的基本体育素质和能力。本文通过阐述当前小学体育教学存在的不足，分析了发展学生基本能力的路径。

小学生的身体正处于发育的重要阶段，但是就当前我国儿童整体的身体素质和运动能力来看，还处于比较低下的水平。因此学校需要重视体育教学，通过引导学生进行科学的体育锻炼来促进身体发育，健全学生的体魄和心智，提高他们的体能和素养，才能够真正促进学生基本运动能力的发展。

1 当前小学体育教学的问题

首先，我国小学体育课程的设计比较死板，仍然采用的是传统教学模式，没有深入研究小学生的身心发展特点，学生在学习中难以对体育产生浓厚的兴趣。传统课程设计在诸多方面都考虑不周，比如不同年龄阶段学生身体发展特点、心理成长影响因素、男女身体素质差异等，都会直接影响学生基本能力发展。其次是体育课程的教学规划缺乏科学合理性，特别是体育测试成为了升学的重要部分后，教师也更加关注学生的体育成绩，而对学生身体素质和能力的发展不够重视，在教学中忽视了学生能力素质的锻炼。最后，体育活动的实施没有得到科学规划，特别是处于升学阶段的小学体育教学时常被其他课程代替，不能保证学生每天有合理的体育锻炼和学习时间，这也会直接影响学生基本能力的发展。……