尚淑

1 前言

体育心理学作为心理学的一门重要分支，在上个世纪80年代以后作为独立的学科存在，是一门研究人们日常从事体育活动的专门条件下的各种体育心理现象及其发生和变化规律的学科。作为我国教育教学中重要的结构之一，体育心理学对于学生的身心发展有着重要的促进作用，其研究重点主要是学生的心理方面，特别是学生在体育学生过程中心理特点和变化。近年来，我国对体育教育的发展越来越重视，体育教学作为我国教学中的重点，也越来越受到人们的关注。体育教学对学生的全面发展有着积极的促进作用，增强学生的体质，增进身体健康。由此我们可以看出，在体育教学中合理运用体育心理学是十分重要的。我们将体育心理学与体育教学相融合，在合理运用体育心理学的基础上培养学生的全面发展。

2 体育心理学在体育教学中的应用

2.1 培养学生对体育学习的兴趣爱好

兴趣的培养是学生在体育教学过程中关键的一环。让学生对体育活动产生兴趣，才能更好的促进体育教学过程的开展。当学生对体育学习产生兴趣时，可以调动学生上课的积极性，从而促使学生掌握正确的技术动作，掌握更多的体育知识，提高学生学习的效率和质量。还可以让学生在进行体育学生的同时产生愉快的心情，培养终身体育的意识。所以，教师在体育教学课程中，结合学生的兴趣爱好，开展学生喜爱的体育活动，培养学生对体育学习的兴趣，引导和激发学生的学习欲望。……