鄢继猛 孙志航

高职院校在开展体育教学时，不但需要注重学生身体素质的提高，还应为学生的職业发展提供一定的辅助性支持。基于此，根据高职医学专业的教学目标和体育教学情况，探讨医体结合模式的实施策略，旨在为高职医学院校的教育工作者提供理论方面的指导。

将高职医学院校的专业医学知识与体育教学进行有机结合，已成为顺应新时代体育教学改革趋势的必然结果，有助于为社会培养大量高素质复合型人才。这就需要高职医学院校及时转变传统教学模式、丰富体育教学内容、强化专业教师队伍建设、构建全新的评价考核机制，在提高体育教学质量的同时推动“医体结合”教学模式的落实，真正意义上实现社会所需的全能型人才培养目标，综合提高高职医学院校学生的就业竞争力。

1 体育运动助力医学生专业发展概述

将体育教学与医学生的职业发展进行深度融合，意味着需要将体育锻炼与运动医学、护理学、解剖学、营养学、康复学等学科相结合，依托于专门的健身方法为学生提供具有针对性的指导，在一定程度上降低医学生发生运动损伤和疾病的几率。与此同时，医体结合模式在高职医学院校的体育教学中进行应用时，主要集中在传统体育教学与基本自救和急救知识、常见运动损伤、运动保健和按摩、运动处方的制作等知识的融合方面，从而真正意义上实现体育教学与医学相互融合的教育目标。……