李相龙

随着新课程改革的不断推进下，国家对于培养综合素质人才的要求越来越高，同时对教育教学者也有了更高的要求。为提高教师教学效率，必须要求要把学生作为主体，全面了解学生的情况，采取有效的教学策略。因此，本文分析在小学体育教学过程中所存在的问题，探讨小学体育教学改革的必要性，从而提升课堂教学效率。

小学阶段是学生教育开始的前端，同样也是发展身体成长的重要阶段。因此作为教师在教学中我们要紧紧抓住学生这一阶段，使学生在今后的成长过程中的到更好的发展。体育教学在小学教育中是非常重要的组成部分，它对学生的全面发展及健康的成长都有着密切的联系。在新课程改革的要求下，我们要不断地发挥体育教学的优势，培养小学生参加体育运动的兴趣和热爱，使其能够积极地参与进来。其次，在我国小学的体育课堂教学中，要充分调动学生的自主性，改变学生被动的局面，从而使学生真正爱上体育课。

1 当前小学体育教学过程中存在的问题

1.1 教师教学模式未能结合学生特点

在小学体育的教学课堂上，大多数包含跑步、活动开展、自由活动等几个方面，教师教学模式固定单一，很难调动小学生参加体育运动的兴趣和热爱。在自由活动中，学生也只是打闹嬉戏，而没有对体育运动进行训练，导致教师在课堂中并未培养对学生的体育素质。同时在小学阶段学生的心理和生理方面都不成熟，在课堂中很难做到注意力集中，教师过分的批评和教育，造成学生自尊心受损，对体育学生产生厌烦的心理。……