车诒槐

混合式教学，是伴随着互联网的发展而出现的“互联网+教育”的新型教学模式，它掀起了一场深刻的教育变革。国务院曾经发布了《关于积极推进“互联网+”行动计划的指导意见》，“互联网+”被纳入国家战略层面，进而催生了新的教育形态。2020年初，教育部联合工信部基于疫情防控期间的形式，发布了利用网络平台，“停课不停学”。线上教学模式在教育领域形成了一场教育信息化的革命浪潮。但是这并不意味着传统线下教学被线上教学模式所替代，而是要形成线上线下相互补充、互利共赢的新型教学模式。作为创新2.0下互联网发展的新形态，线上线下混合式教学模式是互联网思维向教育领域终身推进的新实践，打破了传统的线下教育格局，催生了新的教育教学模式。

1 混合式教学对高校学生体育技能的教学效果

体育技能有很多，在此选取了健美操这一大众化的且在多数高校体育课中开设的体育技能。根据前测，实验组与对照组分组的前提条件是能力均等，但是在经过一学期的混合式教学实验后，实验组与对照组两组之间拉开了差距。由此可见，混合式教学在帮助学生提高体育技能上有效果。对比混合式教学实验后的测试成绩，实验组的成绩明显高于对照组。究其原因，主要是因为混合式教学通过课前准备，让学生能够提前了解了示范动作;课前准备还能让学生对自己的动作有了初步的认识，在课堂教学中能更针对性地学习、寻求老师的指导和帮助;在课后复习上，学生也可以多次进行回看，加深印象，同时混合式教学模式对学生兴趣的激发和积极性的调动也具有很好的作用;教师也可以巡课指导，一对一地纠正学生的错误动作。……