黄日峰

当前，社会发展需要高素质人才，学校应当要为社会发展负起责任，勇于担当历史重任，竭力为国家培养全面发展的人才。要想成为综合素质较高的人才，必须拥有强健的体质，这一切就要学校做好体育教学工作，注重学生的主体地位，根据学生的实际情况来安排教学，尽可能地采用差异化课程。因此，本文首先介绍差异化教学在体育课程开设中的作用，进而研究体育教育中差异化课程开设的有效途径。

每一个人的成长环境不同，身体素质也存在很大差异，体弱多病的学生无法与强壮有力的学生相比，体力因素对体育学习的影响较大。作为体育教师，必须与时俱进，打破传统的陈旧教学方法，以先进的教学理念优化教学模式，以学生为中心，顾及所有学生的体质发展，不让一位学生落队。当然，体育教师不能采用同一个标准来衡量所有学生，而要注重学生的个体化差异，给予学生足够的机会参与适合自己的体育活动，这样才能让学生更加积极地投入体育教学活动。从目前来看，我国学校体育教学虽然意识到了素质教育的重要性，也在试图改革教学模式，但是效果甚微。究其原因，主要是因为大多数学校的体育课程开设不合理，没有充分考虑学生的差异性，满足不了学生的實际体育需求。鉴于此，本文着重研究体育教育中差异化课程开设的重要性，并在此基础上提出可行性的实施措施，以便为学校体育教学质量的提升提供借鉴。……