王世鹏

随着我国的国民经济水平稳步提升，我国在教育体制上也推陈出新进行改革，制度的改革推进了新课标的实施，在新课标的实行下学校体育教学也发生了改变，再加上现阶段每个家庭都全方面对孩子进行培养，从而使得家长越来越重视孩子的学习。在新课标改革以及家长的双重压力下，教师的责任也随之越来越大。本文以现阶段我国小学的教学学情特点为例，以推进体育小组合作学习为出发点，提出构建适合学生合作学习的教学策略。

我国学校现阶段的教学模式中，教师在平时的体育授课过程中过于重视锻炼学生独立思考的能力，而忽略了体育课程中小组合作学习的重要性。教师中也不乏一部分是为了节省课堂时间，而剥夺学生思考讨论的时间，种种问题都阻碍着课堂效率以及质量的提升。因此，教师有必要转变传统的教学观念，改变原有的教学模式，提高对锻炼学生自主思考的能力的重视度，推进体育小组合作学习在课堂教学中的进行。

1 将小组体育合作落实到体育教学的必要性

小学阶段的体育课程多以引导式教学为主，但由于处于小学三年级阶段的学生年龄较小，而且正处于活泼好动的年纪，因此教师在开展体育教学的过程中较为困难。但是处于三年级这个年龄层次的学生集体主义的意识正在发展，良好的品德素质正在形成的过程中，因此教师在教学过程中十分有必要将小组合作教学模式落实到体育教学之中，如此能够促进学生集体主义精神的进一步发展。……