刘丽涛

在小学阶段，体育是学生们必不可少的一门学科。但是，大多数的小学生们都不知道什么是标准的跑步训练姿势。基于此，本文从通过游戏化的教学方式引导学生进行跑步训练、激发学生们的情感力量，引导學生进行跑步训练和培养学生们的技巧动作，引导学生进行跑步训练三个方面的内容讨论了关于小学体育教学中跑步训练的研究，从而帮助学生们更好地掌握跑步训练的技巧，不断提升他们的身体素质。

小学阶段的学生们大多数都比较活泼好动，教师可以根据学生们的这一特性去创设适合学生们的体育课堂，从而激发学生们对体育运动的热情，使得学生们更好地进行跑步训练。教师们通过研究调查可以发现，有部分的学生在进行体育课的跑步训练时，比较懈怠，甚至拒绝教师给他们安排的跑步训练。教师想要更好地完善自己的体育教学课堂，就需要通过一些巧妙的教学方式不断激发他们的学习热情。

1 通过游戏化的教学方式，培养学生跑步训练兴趣

在小学阶段，跑步训练对于一部分的小学生来说，是比较吃力的，因为他们很少进行体育锻炼，或者是在体育锻炼中常常懈怠，从而导致他们无法完整的坚持下来整个跑步训练。针对这一现象，教师可以通过游戏化的教学方式去引导学生们进行跑步训练，从而帮助学生们更好地掌握跑步训练的姿势。

在小学阶段的体育锻炼中，跑步训练对于小学生们来说是相对比较枯燥的一项体育项目。……