曹小芬 温慧芳 唐章晖

1 前言

终身体育理念是对体育教学精神的解析与倡导，它是一种特殊性质的现代文明生活态度，它旨在弥补目前高校体育教学中存在的缺陷的同时，协助学生树立健康的体育锻炼思维模式，全面提高他们的身心素质，为其毕业以后的职业生涯奠定基础。这一新型理念推动着我国体育教学体制的改革，却在高校体育教学落实的过程中，很多地方都偏离了初衷与轨道。总结长期的教学经验，终身体育理念的贯彻与高校体育教学改革后的成果和教学水平唇齿相依，亦对高校体育教学中的教学观念起导向作用，我们必须深刻反思高校体育教学中仍然存在的偏差和问题，对这次长期且具有深远意义的体育教学改革作出再次深度的展望。

2 将“基于终身体育理念，注重三结合”始终摆在高校体育教学改革的战略位置

高校的终身体育改革，首先应发挥体育教育在个体功能与社会功能有机结合过程中的功能作用，将其视为终身体育在此对立统一关系中，应不断追求的目标。体育教育应更加注重单一功能转型为多元功能，这是体育教育要实现的又一目标，融入先进的教育理念，以促进“对个体实施素质教育、促进其全面可持续发展”与“满足小康社会教育需求、促进小康社会教育目标的实现”这两种功能的有机结合。

其次，体育教育应在建立终身体育意识的基础上，将体能意识与健康意识相结合。……