熊清

摘要：随着小学数学课程改革的深入推进，传统单纯的知识教育已经无法满足学生的实际学习需求，培养和发展学生的思维能力逐渐成为小学数学课堂的重要教学目标。老师要摒弃传统师本教育思想，从小学生的实际学情和兴趣爱好出发开展教学设计，在知识教学的同时有意识的进行学生思维能力培养，使学生在学习中化被动为主动，积极主动的发散思维，展开知识的思考和探究，从而实现学生知识与思维能力的协同发展。本文从小学数学课堂培养和发展学生思维能力的重要性及教学策略角度展开论述。

关键词：小学数学;思维能力;培养策略

一、小学数学教学中培养思维能力的重要性

所谓思维能力是指获取信息后大脑通过储存、分析、加工后对事物的特征与规律进行探索、发现、认知、判断的能力。思维能力通常包括理解力、分析力、比较力、抽象力、推理力、判断力、概括力等一系列的综合能力，是对事物的感性认识上升到理性认知的思维过程。小学阶段是学生的初级学习阶段，也是学生思维发展的启蒙阶段，在小学数学教学中老师借助数学学科的优势来引导学生进行观察、探索、推理、归纳，使学生在数学概念、公式、定理的知识探究中学会动脑思考，借助活跃的思维活动去理解和掌握数学知识，使学生不仅能够得到思维能力的发展，同时也促使学生掌握了学习的方法和技巧，从而使学生的综合能力得到长足的发展，为学生的未来学习和发展奠定了坚实的基础。……