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论思想政治理论课教师队伍建设的四个维度

2021-09-10马海洋李君

快乐学习报·教师周刊 2021年3期
关键词:科研能力

马海洋 李君

摘要:教师是办好思想政治理论课的关键,推进思想政治理论课教师队伍建设,要从思想政治理论课教师的政治担当、教学能力、科研能力和个人感召力着手,实现思想政治理论课教师素质、能力的全面发展。

关键词:思想政治理论课教师;政治担当;教学能力;科研能力;个人感召力

思想政治理论课是关系到学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题的关键课程。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。[1]要充分发挥思想政治理论课教师的关键作用,就要推进思想政治理论课教师队伍建设,就要解决好提升思想政治理论课教师哪些方面素质、能力这一关键性问题。本文认为,思想政治理论课教师队伍建设,应重点做好以下四个维度内容,并注重这些维度的关系。

一、强化思想政治理论课教师政治意识

意识形态性是思想政治教育的重要属性。思想政治理论课是实现“立德树人”的关键课程,要满足为我国社会主义建设培养建设者和接班人的基本要求。作为思想政治理论课教师,必须时刻保持正确、清醒的政治意识,时刻肩负政治责任、具备政治担当,时刻坚守社会主义意识形态,坚定不移地捍卫政治立场,旗帜鲜明地讲政治。这直接关系到思想政治教育的方向性问题。

强化思想政治理论课教师政治意识,应重点抓好以下四个方面内容。……

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